Okos felkérés
Forrás: Mekdsz Ötlettár (www.mekdsz.hu/otlettar)
| 24. sor: | 24. sor: | ||
*[[Mi az előnye, ha belső (diákkörös) előadó tart előadást?]] | *[[Mi az előnye, ha belső (diákkörös) előadó tart előadást?]] | ||
| + | |||
| + | Az előadás látogatottsága nagyobb, mert a hallgatóság ismeri az előadót, és kíváncsi a mondanivalójára. Ez bizalmasabb légkörűvé és interaktívabbá teheti az alkalmat, elősegítheti a beszélgetést. Emellett az előadó jó példát mutat a diákkör többi tagja felé a szolgálatról és az aktivitásról. Az előadó ismeri a diákkört, így tudja, miről érdemes beszélnie – mik a diákkörösök aktuális kérdései, mi a hallgatóság igénye –, az előadás testreszabott lesz. | ||
| + | |||
*[[Fontos-e, hogy a külső (nem diákkörös) előadók milyen felekezethez tartoznak?]] | *[[Fontos-e, hogy a külső (nem diákkörös) előadók milyen felekezethez tartoznak?]] | ||
2006. november 18., 17:27 változat
Alrovatok: Kezdőoldal | Előadók | Témák | Okos felkérés | Előadások tartása (új!) | Diákkörök féléves tematikái
Kit és hogyan kérjünk fel előadás megtartására? - Az ötletadók tapasztalatai "Okos felkérés" témában
Az alábbi kérdések köré gyűjtöttük össze régi diákkörösök előadók meghívásával kapcsolatos tapasztalatait. Érdemes ezeket áttekinteni akkor is, ha még nem tudjuk, hogy egyáltalán meg akarunk-e hívni előadót, és akkor is, ha már csak a felhívása van hátra...
Először is kezdjük közös imával! Mielőtt belefognánk a konkrét alkalmak szervezésébe, tervezzük meg a félévünket: tűzzük ki a félév célját, és ehhez kapcsolódóan gyűjtsünk témákat, illetve előadókat!
Mindkét megközelítés célravezető lehet. Általában a félévtervezés során megnevezett témákhoz keresünk előadót. Ez esetben várhatóan lesz íve a félévnek, az előadások egymásra épülnek vagy kiegészítik egymást. Mindemellett speciális, szűk témaköreinkhez nehezebb lesz előadót találnunk.
Amennyiben előadóhoz keresünk témát, akkor a diákkör részesülhet mindabból, amit egy kiemelkedő előadó nyújtani tud személyiségén, hitén, élettapasztalatán és stílusán keresztül. Ez esetben ügyeljünk arra, hogy az előadások ténylegesen szóljanak a diákkörünkhöz, és igazodjanak a félév jellegéhez.
Alapvetően olyan előadókat (pl. lelkipásztorokat) kérjünk fel, akiket mi magunk ismerünk vagy ajánlották számunkra. Ha értenek valamely témához, és vállalják a felkérést, javasolt belső, diákkörös vezetőket illetve diákkörösöket is meghívni. Ezenkívül változatosabbá és érdekesebbé teszi az alkalmakat, ha MEKDSZ-es szeniorokat is felkérünk előadást tartani (pl. MEKDSZ Iroda munkatársai, utazótitkárok, saját diákkörük szenior tagjai).
Az előadás látogatottsága nagyobb, mert a hallgatóság ismeri az előadót, és kíváncsi a mondanivalójára. Ez bizalmasabb légkörűvé és interaktívabbá teheti az alkalmat, elősegítheti a beszélgetést. Emellett az előadó jó példát mutat a diákkör többi tagja felé a szolgálatról és az aktivitásról. Az előadó ismeri a diákkört, így tudja, miről érdemes beszélnie – mik a diákkörösök aktuális kérdései, mi a hallgatóság igénye –, az előadás testreszabott lesz.
Van, amivel kiegészítenéd, vagy máshogy látod? Csatlakozz Te is az ötletadókhoz, és írj nekünk!
Fruzsi (mfruzs kukac freemail.hu) és Kriszta (pkriszta kukac freemail.hu)
